Сейчас географию в школах вообще преподают???

[Raison]

Навеяло многими вопросами, которые возникают у новичков. Тотальная, ошеломляющая топографическая тупость и безграмотность...
Люди, в принципе, не только паршиво представляют где и что находится, но и могут перепутать Антлантический и Тихий океаны.
В основном это люди от 20 до 25 лет, от пола тупость не зависит. Вот и закралась в голову мысль: а вдруг географию нынче не преподают и всё заканчивается природоведением. Эти "компьютерные рэмбо" могут вполне свято думать, что Ява и Ямайка - это острова-соседи и дальше ёбаного "вконтакта" их интересы не распространяются...
В принципе, образованность наших детишек давно оставляет желать лучшего. Я тут как-то давеча был обескуражен 20-летней дочерью приятеля, которая ОЧЕНЬ удивилась узнав, что "Титаник" - действительно был и действительно тонул, и это вовсе не красивая история киношников
ЗЫ.
У меня детей нет, с нынешней системой образования не знаком...

[dodo11]

Я тут как-то давеча был обескуражен

Жене Жиркова пофиг.

ошеломляющая топографическая тупость и безграмотность...

Вы забыли, госпожа Простакова, матушка Митрофанушки говорила "зачем ему эта география?, кучеру скажешь куда надо, он и повезет". Отсталый вы человек.

Было уже недавно: Потерянное поколение или нет?

[Raison]

Жене Жиркова пофиг.

А что за история с женой Жиркова?

[Cава]

У меня детей нет, с нынешней системой образования не знаком...

Много теряете , я в смысле нынешнего образования наших детей и не только географии.
Я очень удивился когда узнал от сына что они на физкультере рефераты пишут . вместо того чтоб бегать и спортом заниматься.
Что на математике поставили два не зато что пример не правильно решил , а за то что линейку дома забыл. .
Таких примеров можно очень много привести.
Географию учим по поездкам в отпуск

[dodo11]

Жене Жиркова пофиг.

А что за история с женой Жиркова?

А вот это более непростительно, чем знать разницу между океанами. Видео дня

[MATILDA]

Жене Жиркова пофиг.

А что за история с женой Жиркова?

Re: Видео дня

[Лизалиса]

Преподают географию. Так мы в прошлом году с мужем узнали, что океанов пять Мы-то утверждали, что 4-ре, а девочка-второклассница, посмотрела на нас, как на дебилов и принесла учебник...

[Raison]

MATILDA
Это 3,14здец...

[litovka]

Навеяло многими вопросами, которые возникают у новичков. Тотальная, ошеломляющая топографическая тупость и безграмотность...

Еще как преподают У меня подруга на мой вопрос, куда она поедет отдыхать, ответила: "Точно в Грецию, только теперь нужно выбрать между островами Крит и Кипром.."

[Петербуржец]

Осенью 2011 видел в аэропорту Вены плакаты с перечёркнутым кенгуру и надписью "Австрия не Австралия" (специально для американцев).
А вообще если человеку география в быту не нужна, он её и не помнит. Вы сейчас сможете решить дифференциальное уравнение второго порядка? А ведь это в школе тоже проходили.

[dodo11]

Это 3,14здец...

У Вас в школе алгебра была? Вы не помните 7 знаков после запятой в числе Пи? О чем с Вами вообще можно говорить?

Вы темку-то почитайте, Потерянное поколение или нет? , видео смотреть каждый дурак сможет.

[Петербуржец]

Преподают географию. Так мы в прошлом году с мужем узнали, что океанов пять Мы-то утверждали, что 4-ре, а девочка-второклассница, посмотрела на нас, как на дебилов и принесла учебник...

А пятый - это какой?

[Raison]

Вы сейчас сможете решить дифференциальное уравнение второго порядка? А ведь это в школе тоже проходили.

Конечно не решу. Но это чуть другой уровень, вам не кажется?
Речь в моем посте шла не о том, что 9 из 10 человек не знают столицу Зимбабве, а о простейших знаниях...

[Pinky Yazz]

Я думаю, что информация эта просто вылетает из головы. То ли преподают неинтересно, то ли места в головах мало. Но вообще уровень образования упал сильно, не только по географии. Остальные предметы тоже плачут. И это при наличии Интернета, в котором легко и просто можно посмотреть что-то. Мы в свое время в детскую библиотеку ходили Энциклопедии всякие читать. Тогда еще каталоги бумажные были и мозгами шевелить надо было, в каком разделе искать книжки нужные. Парадокс...

[Лизалиса]

Преподают географию. Так мы в прошлом году с мужем узнали, что океанов пять Мы-то утверждали, что 4-ре, а девочка-второклассница, посмотрела на нас, как на дебилов и принесла учебник...

А пятый - это какой?

Южный.

[Петербуржец]

А пятый - это какой?

Южный.

Вот! Век живи - век учись!

Ю́жный океа́н (устар. Южный ледовитый океан) — условное название вод трёх океанов (Тихого, Атлантического и Индийского), окружающих Антарктиду[1] и неофициально выделяемых иногда как «пятый океан», не имеющий, однако, чётко очерченной островами и континентами северной границы. Условная площадь 20,327 млн км² (если принять северной границей океана 60-й градус южной широты). Наибольшая глубина (Южно-Сандвичев жёлоб) — 8428 м[2].

Во всех практических морских пособиях (морские навигационные карты, лоции, огни и знаки, и т. д.) понятие «Южный океан» отсутствует, и термин среди мореплавателей не употребляется.

А мы этого в школе не проходили (а может, я прогулял?)

[Alex_ka]

Пятый океан был официально добавлен в 2000 году International Hydrographic Organization
Так что все правильно. Мы действительно дебилы.

[Петербуржец]

Я думаю, что информация эта просто вылетает из головы.

...при наличии Интернета, в котором легко и просто можно посмотреть что-то.

Таки да. Если для получения информации требуются затраты времени и труда, она лучше запоминается (проверено на себе).

Ну и любопытство, конечно. Есть люди которым всё интересно. А других ничего не интересует.

[Cutie Pie]

и географию и все науки в школе преподают...У меня дочь первоклашка, учится по базовой программе "Школа 2100", это средний уровень. Так я лично охуеваю от сложности материала. Дальше будет только сложнее... Так что в школах всё преподают, но вопрос, конечно же, в индивидуальном усвоении и применении знаний.

[bromisaich]

А пятый - это какой?

Южный.

Моя дочь тоже поведала мне об этом недавно. Я честно скажу, впал в ступор. А потом прочитал и, действительно, есть такое понятие -"Южный океан". Только официально его не существует. Вполне очевидно, что в гидрографическом обществе это как-то и обсуждается, но в 53-ем году была поставлена точка: Южного океана нет. Для чего нашим детям в школе дается эта замшелая информация, искренне не понимаю. Речь о московской школе.

Пятый океан был официально добавлен в 2000 году International Hydrographic Organization

Это решение не было ратифицировано. Так пишет Вики.

[Петербуржец]

Пятый океан был официально добавлен в 2000 году International Hydrographic Organization
Так что все правильно. Мы действительно дебилы.

Выходит, что так. Ничем не лучше американцев, которые считают, что Австрия и Австралия - одно и то же.

[dodo11]

Южного океана нет. Для чего нашим детям в школе дается эта замшелая информация, искренне не понимаю. Речь о московской школе.

Пятый океан был официально добавлен в 2000 году International Hydrographic Organization

Это решение не было ратифицировано. Так пишет Вики.

Я, как имеющий диплом географа скажу: в географии много спорных вопросов, например, Персидский залив - Арабский залив, Японское море - Корейское море и т.д. Советские географы не признавали выделение Южного океана, хотя признаки океана в этом месте есть.

[Lien]

Похоже, что географию и раньше не особенно преподавали. Вот, к примеру, муж мой в свое время утверждал, что Индокитай это пространство, объединяющее Индию и Китай, а Северная и Южная Ирландия это два острова. Уж не знаю, какая у него была оценка по географии, но, думаю, что не ниже "четверки" (раз средний балл в аттестате 4.5) Сейчас, правда, он про Индокитай знает все, ибо посещает его ежегодно.

[Raison]

Выходит, что так. Ничем не лучше американцев, которые считают, что Австрия и Австралия - одно и то же.

Ну вот тут не соглашусь.
Спутать страну в Европе с КОНТИНЕНТОМ - это жесть, это не одно и тоже, как не знать о пятом океане, который официально был признан в 2000 году

Похоже, что географию и раньше не особенно преподавали.

Это точно. У нас, к примеру, географии небыло по причине отсутствия учителя. Только в 8 классе, переведясь в другую школу по причине переезда в другой район, я впервые попал на урок географии. Однако ущербным себя не чувствовал, ибо географией интересовался сам и был эрудированней многих однокашников

[snarkboojum]

Я могу про себя (25-летнего балбеса) и географию так рассказать: у нас в школе был вполне хороший учитель географии, но то ли учебная программа так составляется, то ли "наглядности" не хватает, но эти абстрактные знания, где на карте какая страна расположена и сколько в ней месторождений угля/газа/нефти меня мало цепляли в мои 10-14 лет. Почти ничего в голове не отложилось.

А вот когда я стала самостоятельно путешествовать, осваивать чужие города и страны - мне стало интересно, я была вынуждена при планировании поездки узнавать географические и прочие подробности о пункте назначения, лучше стала ориентироваться в картах и истории Европы (которую тоже очень скомканно и невнятно преподавали у нас, более-менее что-то помнилось только о древних египтянах, греках и римлянах почему-то).

То есть, только пропустив через собственный опыт эту информацию, я смогла ее полноценно воспринять и усвоить. Вот в чем, на мой взгляд, проблема современной школы и системы преподавания географии в частности - неумение заинтересовать, зацепить нужные "струны" в детях, чтобы они не зубрили статистические выкладки о площади Уганды и протяженности Нила, а по-настоящему "познавали мир", как бы пафосно это ни звучало.

[Alex Catamaran]

Думаю, что доступность информации через Интернет, особенно мобильный, внесла вклад в разжижение мозга молодёжи. Отпала нужда думать и запоминать. Но и раньше, в 80-ые, при Советском Союзе, я встречал достаточно людей из Москвы и Московской области, имевших весьма смутное представление о географии остальной части Союза.

Но, думаю, ситуация далеко не безнадёжна. Открытие границ и увеличение доходов дало огромные возможности миллионам интересующихся и желающих познать мир в реале.

[Cutie Pie]

То есть, только пропустив через собственный опыт эту информацию, я смогла ее полноценно воспринять и усвоить. Вот в чем, на мой взгляд, проблема современной школы и системы преподавания географии в частности - неумение заинтересовать, зацепить нужные "струны" в детях, чтобы они не зубрили статистические выкладки о площади Уганды и протяженности Нила, а по-настоящему "познавали мир", как бы пафосно это ни звучало.

всё очень просто. У разных людей информация воспринимается в бОльшей степени по разному. Есть аудиалы, которым надо рассказать (усвоение школьного материала происходит через объяснение учителя). Есть визуалы, которым надо показать (достаточно чтения учебника или научной литературы). А есть кинестетики, где восприятие информации лучше через двигательную активность (например, переписать главу учебника, чтобы запомнить её). И прежняя школа и нынешняя направлены на гармоничное сочетание всех видов восприятия, т.е. учитель рассказывает на уроке (этого может быть уже достаточно для аудиалов), затем они читают и смотрят картинки в учебнике (это необходимо визуалам), и есть ещё домашнее задание, которое надо выполнить письменно (это для кинестетиков). У меня в школе география преподавалась неплохо и я, в общем-то, знаю её выше среднего выпускника моих лет. Но, тем не менее, я понимаю, что преобладал визуальный способ. Учитель просто был не в состоянии охватить весь объём информации, чтобы рассказть о нём на уроках, и домашнее задание в письменном виде по географии почти не задавалось. Соответственно, наиболее благоприятные условия для усвоения материала были именно у визуалов.

"По-настоящему познавали мир" - это слишком пафосно звучит. По-настоящему познаёт мир человек на протяжении всей своей жизни самостоятельно. И никакая школа ему в этом не помощник. В лучшем случае школа может помочь освоить инструменты познания этого мира. А объять необъятное... зачем?

[snarkboojum]

всё очень просто. У разных людей информация воспринимается в бОльшей степени по разному. Есть аудиалы, которым надо рассказать (усвоение школьного материала происходит через объяснение учителя). Есть визуалы, которым надо показать (достаточно чтения учебника или научной литературы). А есть кинестетики, где восприятие информации лучше через двигательную активность (например, переписать главу учебника, чтобы запомнить её). И прежняя школа и нынешняя направлены на гармоничное сочетание всех видов восприятия, т.е. учитель рассказывает на уроке (этого может быть уже достаточно для аудиалов), затем они читают и смотрят картинки в учебнике (это необходимо визуалам), и есть ещё домашнее задание, которое надо выполнить письменно (это для кинестетиков). У меня в школе география преподавалась неплохо и я, в общем-то, знаю её выше среднего выпускника моих лет. Но, тем не менее, я понимаю, что преобладал визуальный способ. Учитель просто был не в состоянии охватить весь объём информации, чтобы рассказть о нём на уроках, и домашнее задание в письменном виде по географии почти не задавалось. Соответственно, наиболее благоприятные условия для усвоения материала были именно у визуалов.

"По-настоящему познавали мир" - это слишком пафосно звучит. По-настоящему познаёт мир человек на протяжении всей своей жизни самостоятельно. И никакая школа ему в этом не помощник. В лучшем случае школа может помочь освоить инструменты познания этого мира. А объять необъятное... зачем?

Да, я вот ярко выраженный визуал, но ничегошеньки почти из учебников и карт не запомнила. Просто не было мотивации: зачем всё это учить? А когда я готовлюсь к путешествию, я четко представляю себе, зачем
Про познание мира абсолютно согласна, пафосностью грешу, да. Просто иногда жалею, что плохо географию учила в школе. Наверстываю всё сейчас

[zemля]

От учителя все-таки очень много зависит. Какая бы не была программа, если сам учитель равнодушно к своему предмету относится, то и ученики так же будут относиться. У нас учитель- географ обожал свой предмет, сам ходил в походы и нас с собой брал, турклуб вел, на турслеты всякие нас таскал, с практическим применением топографических карт и компасов. Советовал книги и фильмы интересные о путешествиях. На уроке так расскажет материал, что с раскрытым ртом сидели все. Троек по его предмету почти ни у кого не было, не потому что он такой добрый был, а потому что хотелось знать урок, и все готовились.
А у сына этот предмет сейчас никак не преподается. Т.е. ему конечно что-то задают, но что ученикам что учителю все-равно по большому счету, будут они что-то знать или нет.

[Гость]

Мдя...подумала я) даже когда-то на олимпиаде по географии заняла почетное 3 место, но тогда помнила и знала много, но вот сейчас....цифры на раз помню, а вот с названиями - бЯда )) если где была могу название улицы не помнить, зато визуально видя - фасады зданий, тропы, горы , населенные пункты легко понимаю куда мне нужно, наверное именно поэтому особое внимание при планировании путешествий -фото и карты , нашла , увидела на местности -знаю, а вот название не всегда правильное скажу )

[Zoobaw]

Учился уже давненько (почти двадцать лет наза)- все предметы преподавали хреново, после школы не запомнилось ничего.
Хотя вру - основы экономической теории как раз со школы и помню.

[Sual]

У меня дома висела хорошая карта, а одной из любимых книжкек был ежегодный справочник "Страны мира".
Отец меня выставлял играть против своих коллег и товарищей в города с контролем времени. Общий выигрыш за начальную школу составил порядка двух ящиков водки, а потом уже репутация стала такая, что народ ссал со мной играть.

[Zoobaw]

Осенью 2011 видел в аэропорту Вены плакаты с перечёркнутым кенгуру и надписью "Австрия не Австралия" (специально для

Это вроде от оговорки Буша вся байда пошла. Вряд ли там имело место действительное незнание что есть Австрия, а что есть Австралия. Там что-то было про австралийские войска, которые Буш обозвал австрийскими.

[Sual]

Это вроде от оговорки Буша вся байда пошла

Всё пошло от жажды наживы местных предпринимателей, которые начали шлёпать на майки и магниты смешные надписи про отсутствие кенгуру в стране.
Лично я уже евро 30 потратил на подобную хрень

[Zoobaw]

Думаю, что доступность информации через Интернет, особенно мобильный, внесла вклад в разжижение мозга молодёжи. Отпала нужда думать и запоминать.

Ой вряд ли. Какая нужда думать и запоминать была раньше?
По мне так наоборот - доступная информация это очень большое благо. Например, человек никогда бы не открыл те или иные материалы, если бы их надо было где-то доставать сложными путями, а с интернетом нажал кнопку и вся информация перед глазами. А там глядишь и подсознательно запомнится и интерес появится дальше поизучать.

Всё пошло от жажды наживы местных предпринимателей, которые начали шлёпать на майки и магниты смешные надписи про отсутствие кенгуру в стране.
Лично я уже евро 30 потратил на подобную хрень

Но запустил всю эту хрень Буш. А дальше уже понеслось.
Но меня больше удивляет, что люди не видят ничего страшного в использовании подобных "аргументов" для подкрепления своей позиции. По мне так это еще хуже, чем Арктику с Антарктикой путать.

[zerokol]

У меня дома висела хорошая карта

у меня тоже висела.
в 10ом классе знал названия столиц всех стран

[MashaSk]

Я прошу прощения. Но в обсуждаемых темах этого замечательного форума не раз встречала мысли вроде "Зачем в школе учат эти дебильные приставки и суфиксы" или "Нафига мне отличать определение от обстоятельства". А это все-таки элементарное, чему учат на уроках русского языка. И многие их поддерживали и поддакивали. Да, мол, нафиг этим мозги засорять. А вот если про океаны или про страны что-то элементарное не знать - это позор, конечно. Ханжество это, ребята.

[Панова]

У меня дома висела хорошая карта

у меня тоже висела.
в 10ом классе знал названия столиц всех стран

А я зачем то помню, кроме столиц, еще и почти все флаги

[XMember]

У нас сначала преподавали хорошо, потом в другой школе хуже и скучне, я начал забивать и остался с единственной тройкой - по географии.

[Sergey22]

у меня тоже висела.

Висит и сейчас. Специально заказывал под кабинет 1,25 на 2.5 метра в раме. Иногда обращаюсь к ней, проще понять расстояние на таком масштабе, чем на мониторе компа.

[ViktoriaI]

То ли преподают неинтересно, то ли места в головах мало.

Да, мне кажется, что неинтересно преподают. Когда мне было лет так 7, родители подарили книгу "Мир и человек" (может кто помнит, желтая, большааая )
Я её затерла до дыр. Выучила всю географическую и политическую карту мира. Каждый вечер заставляла родителей устраивать мне контрольные работы Примерные вопросы: нарисуй флаг Италии, напиши столицу Венесуэлы, покажи на карте озеро Виктория и т.п.... Так что главное-заинтересовать ребятёнка... чтобы не вырос женой Жиркова

[Dimok]

Да, мне кажется, что неинтересно преподают. Когда мне было лет так 7, родители подарили книгу "Мир и человек" (может кто помнит, желтая, большааая )

Помню как щас! Там ещё было нарисовано где какие звери обитают, устройство солнечной системы и т.п.
Сам по "Атласу мира" (взрослому) читать учился и всю жизнь с интересом в него заглядываю. В школьном возрасте знал не только все столицы, но и мог показать, где в США "наши" города находятся (Москва, Санкт-Петербург, Одесса и т.п.). Но вот к "школьной" географии почему-то всегда испытывал стойкое отвращение. Сам не понимаю почему.

[Гость]

Главное что-бы был интерес у ребенка к предмету, а так ...в общем думаю есть люди гениальные в чем-то, но азов не помнящие по географии, имхо, но мое мнение не это главное, если есть цель знать, то всегда найдет информацию.

[Cutie Pie]

Помню как щас! Там ещё было нарисовано где какие звери обитают, устройство солнечной системы и т.п.

это где мальчик и девочка были со сплющенными головами? Тоже такую помню. У меня она и сейчас есть, но у моей дитяти совсем нет к ней интереса...почему-то...

[Godefroy]

Кошмар. А еще не все знают чем карта отличается от плана, и истинный меридиан от магнитного ;)

[sundiver]

Навеяло многими вопросами, которые возникают у новичков. Тотальная, ошеломляющая топографическая тупость и безграмотность...
Люди, в принципе, не только паршиво представляют где и что находится, но и могут перепутать Антлантический и Тихий океаны.
В основном это люди от 20 до 25 лет, от пола тупость не зависит. Вот и закралась в голову мысль: а вдруг географию нынче не преподают и всё заканчивается природоведением. Эти "компьютерные рэмбо" могут вполне свято думать, что Ява и Ямайка - это острова-соседи и дальше ёбаного "вконтакта" их интересы не распространяются...

В детстве я очень много читал, а поскольку в доме было много книг о путешествиях (вся семья так или иначе связана с географией), географию и без школы знал неплохо. Но и в школе учили нормально. На выпускной экзамен, например, обязательным требованием было умение показать на контурной карте любое государство и назвать его столицу, от Европы до островных государств Тихого океана. Знал все наизусть, а заодно и большинство государственных флагов. Ещё каких-то 10 лет назад. А сейчас не то, что столицы половины стран не помню, так и сходу могу не ответить, где находится Суринам или Белиз. Или Гвиана, которую вполне легко могу спутать с Гайаной или Гвинеей. Так что тупость нашего беспросветно потерянного поколения не от школы идёт. Объяснил бы ещё кто ценность понимания степени соседства Явы и Ямайки в повседневной жизни...

[iDstr]

совершенно верно. Официально, океана 4, хотя в разные года их было то 4, то 5. В 2000 снова хотели сделать 5, но ратифицировать не успели, или забыли.

[Glafirka]

Не знаю как где, а вот, что в школе, где работает моя мама - преподают и ещё как! Она у меня географ. Как в 1956 году начала это делать с огромным интересом, так до сих пор не прекращает. (Небольшой отрывок про ее деятельность в теме про Челябинский метеорит было). Ученики у нее на уроках сидят с открытыми ртами, в полной тишине, когда она объясняет материал. А на переменах облепят со всех сторон и продыху от них нет никакого! Все первые места на олимпиадах по географии у ее детей. ЕГЭ - всегда с высшими баллами. Есть, конечно, и троечники - куда без них, но откровенных раздолбаев нет. Сами понимаете, что у меня в детстве мамы в таком количестве, как бы хотелось ребенку, не было - она была на работе! Моя всегда молодая, неутомимая, прекрасная, любимая, интереснейшая женщина, сильный человек! Ещё и военно-патриотическую работу в школе возглавляет - открыла музей Боевой Славы... И дай, Бог, ей здоровья на все это! Ещё и путешественница, на форуме кое для кого и внучка, и бабушка анонимная. Так что есть ещё настоящие учителя географии, мало вот только...

[iDstr]

У меня в школе очень сильно преподавали географию, про академию вообще молчу, там многое крутилось вокруг данного предмета. Как сейчас, не знаю, но мне кажется, что многое от родителей зависит, если ребенка увлечь предметом, то и в школе он будет знания впитывать и сам интересоваться, и маму с папой теребить.

[радиатор]

Эх, а моим окном в мир была "Детская Энциклопедия" оранжевая, 12 томов 1958 года выпуска, может помнит кто? Первый том и был про географию, помню всё мечтал как буду путешествовать, все столицы знал, а щас....