Количество необразованных тайцев растет

[Виктор из Ростова]

Так это Вы утверждали, что если бы, то было бы... Значит, Вы знаете такую страну, которая не переделала санскрит и теперь гремит. Лично я такой страны не знаю, поэтому и прошу Вас написать название этой страны. А если Вы не можете этого сделать, то откуда такая уверенность, что тайцы прям гремели БЫ?

Ваши примеры понятны и давно описаны. Это называется Казуистика, опять же религиозная тема Черного Папы.
Увод темы в другие детали, которые отношения к теме не имеют.
Контекст использования примера с санскритом вроде бы ясен:
1.Тайский язык это осколки санскрита - да.
2. Влияет ли язык на мышление - да.
В чем проблема? Не знаете страну, которая не переделала санскрит? И что из этого следует?

Нет, не знаю. Из этого следует, что я пытаюсь от Вас узнать название этой страны, раз уж Вы так хорошо разбираетесь в санскрите. А Вы, вместо того, чтобы написать, изображаете Штирлица...

Ну выясним допустим что 5 стран, или вобще никакой. И что?

И это будет подтверждением Ваших же слов. Пока что есть только голословное утверждение.

И зачем тогда этот заячий круг делали?

Так не надо круг делать. Просто напишите:" Камбоджа ( например ) не переделала санскрит, и гремит на весь мир своими открытиями. А Таиланд переделал, и поэтому не гремит." И всё. И не надо такие простыни вывешивать.

Вы даже не поняли, почему я написал "Есть Версия, что язык... бла-бла". Потому что, если бы это была не версия, а утверждение - то это был бы Приговор.

Утверждение не было бы приговором, так как, вполне возможно, что не в языке дело. А версия должна основываться на каких-то примерах. А если примеров нет, то это не версия, а голословное утверждение.

Естьверсия что сам язык недостаточно обширен для более глубокого понимания смыслов. Как-то неудачно они санскрит переделали, сейчас бы гремели открытиями на весь мир

откуда такая уверенность, что тайцы прям гремели БЫ?

На основе других примеров.

Так, я и прошу Вас привести пример страны, которая не переделала санскрит и сейчас громыхает своими открытиями. А Вы этот пример привести не можете...

Кто может изобретать- непременно изобретает. Кто не может- не изобретает.

Например, условный Гондурас не изобретает. Тоже неудачно санскрит переделали?

Тут как бы 2 варианта напрашивается, когда нет открытий и изобретений.
1. Не учат, образование обрезают.
2. Язык.
Если есть еще варианты, пишите

Пожалуйста:
3. Нет традиций занятия фундаментальной наукой, где обычно и происходят открытия. Вполне возможно, они довольствуются прикладной наукой, без открытий.
4. Нет соответствующего финансирования, а собрать в гараже ядерный реактор пока не получается...
Кстати, Камбоджа, Лаос и Мьянма тоже ничего не изобретают. Почему Вы выбрали именно Таиланд?

[Александр22]

У Кореи нет ни одного нобелевского лауреата в науке.
А Samsung, LG и еще очень многие другие есть
У России их навалом, а единственный с натяжкой российский йотафон собирают в Тайване

[MPaul]

У Кореи нет ни одного нобелевского лауреата в науке.
А Samsung, LG и еще очень многие другие есть
У России их навалом, а единственный с натяжкой российский йотафон собирают в Тайване

Дык в Samsung и LG работают ИНЖЕНЕРЫ а не ученые. В том то и разница - инженеры делают полезные вещи, а чем занимаются ученые не знает никто :-)

[Виктор из Ростова]

У Кореи нет ни одного нобелевского лауреата в науке.

Корея, наверное, тоже неудачно санскрит переделала Другого объяснения я не вижу...

У России их навалом

А вот Россия, судя по всему, удачно переделала санскрит... Ура!

[Namman]

Так, я и прошу Вас привести пример страны, которая не переделала санскрит и сейчас громыхает своими открытиями. А Вы этот пример привести не можете...

Так а смысл вам примеры приводить? Вы и в следующем примере найдете повод для запроса очередного примера) Это бесконечная песня с казуистами не ведет ни куда а только время растрачивается.
Россия не переделала санскрит. Пойдет? Потому что русский и санскрит - это две отдельные ветки одного общего пра-языка. Их совпадение сейчас на 30-50% по разным методам.
Только мы уже ушли, как вы и задумывали, от темы в дебри.

Тут как бы 2 варианта напрашивается, когда нет открытий и изобретений.
1. Не учат, образование обрезают.
2. Язык.
Если есть еще варианты, пишите

Пожалуйста:
3. Нет традиций занятия фундаментальной наукой, где обычно и происходят открытия. Вполне возможно, они довольствуются прикладной наукой, без открытий.
4. Нет соответствующего финансирования, а собрать в гараже ядерный реактор пока не получается...
Кстати, Камбоджа, Лаос и Мьянма тоже ничего не изобретают. Почему Вы выбрали именно Таиланд?

Вы что, издеваетесь?
Ваши примеры оба относятся к первому пункту. По барабану чего нет и почему- общий ответ один Нет Образования.
Логично пользоваться тем что дают, когда своего нет. Только причину и следствие местами менять не надо.
А Таиланд я выбрал... Бинго! Потому что я в Бангкоке, и форум о Таиланде!

У Кореи нет ни одного нобелевского лауреата в науке.

А мне понравилась одна фраза с тв - зато у Европы и Штатов нет ни одного лауреата Сталинской премии. Как раз бьет в суть.

Дык в Samsung и LG работают ИНЖЕНЕРЫ а не ученые. В том то и разница - инженеры делают полезные вещи, а чем занимаются ученые не знает никто :-)

И в чем польза Samsung и LG? И инженеры и ученые работают на тех, кто их финансирует. Социальные проекты не входят в сферу интересов коммерческих организаций. И даже "социальных" сетей. Компании учат сами или прибирают к рукам способных малых, связывая потом их контрактами о неразглашении секретов, то бишь, знаний.

[Виктор из Ростова]

Всё понятно, свои же слова подтвердить не можете. Т. е., Ваше утверждение про санскрит неверно. Кстати, количество необразованных тайцев снижается, а количество образованных - увеличивается.

[Namman]

Кстати, количество необразованных тайцев снижается, а количество образованных - увеличивается.

Ваши личная статистика никому не интересна, потому что в данном контексте речь о глобальных тенденциях (использование обобщения "тайцы").
На санскрите можете остановиться и индивидуально отработать тему, потом доложите (ордену).
Мы едем дальше.
Согласно докладу ЮНЕСКО по мониторингу глобального образования (GEM) 2017/8, по-прежнему существуют серьезные проблемы с качеством образования в Таиланде:
99% полного начального образования, но только 85% полного среднего образования.
50% не учатся на языке, на котором говорят дома.
12% не достигают минимального уровня владения математикой в ​​конце первичной.
62% подростков младших классов средней школы составляют девочки.
По окончании среднего образования только 50% имеют минимальный уровень владения навыками чтения и только 46% по математике.
Только 45% школ имеют базовые санитарные условия - только 60% имеют доступ к основной питьевой воде.
80 из беднейших неполных средних школ по сравнению с 100 самых богатых.
Есть 3,9 миллиона взрослых, неспособных прочесть простое предложение
Треть учеников в возрасте от 13 до 15 лет испытала издевательства в период с 2010 по 2015 год, а 29% испытали физическое насилие.
Положительно, Таиланд обладает справедливым правом на образование, а это означает, что граждане могут передать дело в суд, если это право нарушено, что может сказать только 55% стран.

Гугл (переводчик)
http://bangkok.unesco.org/content/20172018-global-education-monitoring-report-thailand-highlights
Блин, каждый третий был бит и подвергался издевательствам. Никогда бы не подумал

[Виктор из Ростова]

Кстати, количество необразованных тайцев снижается, а количество образованных - увеличивается.

Ваши личная статистика никому не интересна, потому что в данном контексте речь о глобальных тенденциях (использование обобщения "тайцы").

Так и я говорю о глобальных тенденциях. Сколько тайцев ( малайцев, испанцев, бразильцев ) умели читать и писать 300 - 500 лет назад? То-то. А сколько из них умеют это сейчас? То-то.

На санскрите можете остановиться и индивидуально отработать тему, потом доложите (ордену).

Ещё раз. Про санскрит Вы написали, а подтвердить свою мысль ничем не можете. Всё в рамках религии Зелёной Мамы - брякнуть ерунду и соскочить с темы, начав обвинять оппонентов...

[Namman]

По санскритной теме само подскочило, я вам скину, вы там обсудите между своими.
Вот этот человек говорит о влиянии языка. Вот его послужной:
Генерал-полковник, лауреат Государственной премии РФ, начальник вооружения Министерства обороны РФ (1994–2000), президент, председатель Совета директоров ООО «Вертолетные комплексы и многофункциональные системы», академик Российской академии естественных наук, Академии инженерных наук, Академии имени А.М. Прохорова, Академии военных наук
В Российской армии и оборонно-промышленном комплексе генерал-полковник А.П. Ситнов — фигура исключительная по своей значимости. Он — признанный авторитет в плане разработки идеологии и программы развития вооружений и оборонного строительства.
Смотреть с 25 мин 31 сек.

phpBB [media]

Это не просто какой-то эксперт с тв говорит, это верхушка наших технологий да еще и практик. Просто край короче, железобетон. Ростовской ячейке ордена иезуитов- наш пламенный привет).

Ещё раз. Про санскрит Вы написали, а подтвердить свою мысль ничем не можете. Всё в рамках религии Зелёной Мамы - брякнуть ерунду и соскочить с темы, начав обвинять оппонентов...

Хватит, остановитесь. Выбирайте выражения))) Что значит - "Подтвердить свою мысль" ? Я понимаю, что мысли материальны, но не до такой же степени))) Может вы хотели написать "Обосновать" ? Как же считать вас оппонентом, если я о козе, а вы о баяне))
Но все таки, благодаря вам пришло осознание, что ислледование влияния языка - это предсказуемая лажа. Мотив начать иследования понятен, почуяли взаимосвязь. Но результат то тоже понятен, запретят оглашать

[Александр22]

Согласно докладу ЮНЕСКО по мониторингу глобального образования (GEM) 2017/8, по-прежнему существуют серьезные проблемы с качеством образования в Таиланде:
99% полного начального образования, но только 85% полного среднего образования.
50% не учатся на языке, на котором говорят дома.
12% не достигают минимального уровня владения математикой в ​​конце первичной.
62% подростков младших классов средней школы составляют девочки.

Тайские 12 классов как образовательный ценз можно приравнять к российскому высшему образованию, они дают право работать например менеджером, что в РФ немыслимо, и 85% с полным средним образованием это очень хорошо
50% учатся на государственном языке, а дома говорят на другом, это означает, что они владеют как минимум двумя языками.
12% дебилов найдутся в любой стране
62% девочек это демография, сравните с соотношением полов взрослых

И так далее, эти цифры о качестве образования и количестве необразованных ничего не говорят

[Namman]

Никого не интересуют цифры. Все руководствуются авторитетом источника. Это не открытие.
Если речь идет о каких-то глобальных движухах - только источник рассматривается как истина. Можно соглашаться, можно нет, но мы видим как это работает на примере последних событий.

50% учатся на государственном языке, а дома говорят на другом, это означает, что они владеют как минимум двумя языками.

Всё так, всё так. Только наоборот) Оптимизм конечно хорошо, но реальность важнее.
Ещё одна проблема образования — многоязычность. Особенно остро этот вопрос стоит в странах Азии и Африки с их неисчислимым количеством диалектов и наречий. Согласно докладу (ЮНЕСКО), существует проблема преподавания на неродном языке: «40% учащихся в мире обучаются на языке, которого они не понимают». Это сильно осложняет и снижает восприятие информации.
https://russian.rt.com/article/319922-obrazovanie-kak-globalnyi-vyzov-chto-nado-znat

Ещё раз. Про санскрит Вы написали, а подтвердить свою мысль ничем не можете. Всё в рамках религии Зелёной Мамы

Смотрите, как про Мысль совпадает,а.. Случайность? Не думаю)))
"В средние века иезуиты активно использовали казуистику, систему пробабилизма, а также применяли различные приемы для трактовки вещей в выгодном для себя ключе, в частности Мысленные Оговорки и т. п."
https://ru.wikipedia.org/wiki/Иезуиты
Вот они, древние нлп-шники

[Виктор из Ростова]

Никого не интересуют цифры.

А зачем Вы пишете эти цифры, если они никого не интересуют?

Смотрите, как про Мысль совпадает,а.. Случайность? Не думаю)))
"В средние века иезуиты активно использовали казуистику, систему пробабилизма, а также применяли различные приемы для трактовки вещей в выгодном для себя ключе, в частности Мысленные Оговорки и т. п."
https://ru.wikipedia.org/wiki/Иезуиты
Вот они, древние нлп-шники

А в наше время эти иезуиты просто уходят от ответа на вопрос... Ибо сказать нечего...
Кстати, синий цвет - это не для модераторов?

[Namman]

Цифры я писать от себя не могу, масштаб не тот). Вы какие-то простые вещи упускаете. Цифры приводит источник, более - менее авторитетный, который я и привожу. Поэтому получается вы спорите с источником, только через меня. Ну это как я бы вас спрашивал- почему в Википедии написано то, а не это, ну ка ответьте мне быстро. Написано и написано, всё, на этом соглашаемся или ищем соразмерный авторитет-источник и противопоставляем. В этом основное и заключается. Все, что мы можем, только сравнивать мнения авторитетов и спорить на этом.

[Александр22]

Источник не просто приводит цифры, он их неверно интерпретирует, плюс гуглоперевод искажает смысл.
Например

только 60% имеют доступ к основной питьевой воде.

, означает, что в 40% школ водопроводную воду можно пить. И так во всем, с точки зрения источника стакан наполовину пуст, в то время как он наполовину полон.

[Namman]

Источник не просто приводит цифры, он их неверно интерпретирует, плюс гуглоперевод искажает смысл.
Например

только 60% имеют доступ к основной питьевой воде.

, означает, что в 40% школ водопроводную воду можно пить. И так во всем, с точки зрения источника стакан наполовину пуст, в то время как он наполовину полон.

В таких случаях нужно отталкиваться от общего фона сообщения. Негативная у него направленность или позитивная. О нейтральных направленностях сообщают только сайты статистики и справочники.
Вы же видите, идет перечисление нескольких пунктов бла-бла.
Потом в конце один пункт "О хорошем".
Это значит, что все начальные пункты были о плохом.
И этот пункт " О хорошем" - тоже странный. Все хорошее - Таиланд правовая страна, вы можете обратится в суд. Ха-ха, капец просто. Звучит как издевательство.

[Виктор из Ростова]

Так, а где в этом отчёте негативная информация? То, что 62 % учащихся - это девочки? Это негатив, что ли? Или это просто отражение пропорции мальчиков/девочек этого возраста в стране? 12 % не владеют каким-то там математическим минимумом - это негатив? А может, это очень хорошо, что всего лишь 12 %...? Например, в классе, где я учился, к 10-му !!! классу ( экзаменам ) около половины учащихся не знали, что на ноль делить нельзя Для них это было откровением. И уверен, что они про это чудо благополучно забыли сразу после того, как я им об этом рассказал. Да, я многим одноклассникам помогал готовиться к экзаменам по алгебре, так что знаю, о чём говорю...
Так что, это позитивный отчёт

[Namman]

Так, а где в этом отчёте негативная информация? То, что 62 % учащихся - это девочки? Это негатив, что ли? Или это просто отражение пропорции мальчиков/девочек этого возраста в стране? 12 % не владеют каким-то там математическим минимумом - это негатив? А может, это очень хорошо, что всего лишь 12 %...? Например, в классе, где я учился, к 10-му !!! классу ( экзаменам ) около половины учащихся не знали, что на ноль делить нельзя Для них это было откровением. И уверен, что они про это чудо благополучно забыли сразу после того, как я им об этом рассказал. Да, я многим одноклассникам помогал готовиться к экзаменам по алгебре, так что знаю, о чём говорю...
Так что, это позитивный отчёт

У меня уже автоматом происходит, когда я вижу ответ в теме принадлежит вам, даже не открывая ветку, убежден, что будет опять какая-то лабуда либо в сторону, либо назад. Открываю- так оно и есть)))
Я не понимаю, в чем смысл ваших ответов? Что вы проясняете для вашего развития? Пока я вижу только попытки показать всем что можно мыслить и так и сяк. Ну можно. И дальше что? Куда ведет ваш путь так сказать? Ну, если вы мыслите то влево, то вправо, то вперед, то назад - это хаос называется. Так ваш путь хаос? А если нет, ну определите наконец направление и гните линию жестко, с источниками и авторитетами.
То что вы один раз упомянули, что образование растет посравнению с 400 лет назад, это похвально, но не достаточно, чтобы продолжать развивать тему.
Добавлено 29.04.
"Образование падает. Кто нибудь слышит?"
Авторитетные источники все-таки решили задолбить Таиланд своим негативом по образованию.
И опять есть упоминание о проблеме языка. Кстати у моих знакомых тайцев гостит девчонка из Исанских степей, молчит все время. Я спросил -че молчит. Говорят- не понимает.
_https://www.pressreader.com/thailand/bangkok-post/20171116/281732679776202

Официальный представитель Минобороны генерал-лейтенант Хонгчеп Тантраванич сообщил сегодня, что стороны обсудили различные вопросы и выразили признательность за отношения между Таиландом и Россией. За последние четыре года отношения стали более динамичными...
Генерал Правит упомянул о сотрудничестве по продвижению и развитию результатов дискуссий между премьер-министром и президентом России. Он пригласил Россию инвестировать в Восточный экономический коридор и предложил создать в Таиланде центр русского языка для расширения и развития взаимного сотрудничества в сфере образования и смежных областях.