Сколько должен стоить урок английского в Москве с носителем языка?

[Alenka_msk_83]

Друзья, подскажите, пожалуйста, сколько должен стоить урок английского с native speaker?
Наконец-то решила подтянуть свой английский, посоветовали преподавателя, американца, достаточно давно преподающего английский в Москве. Он запрашивает 2500р за 1,5 часа индивидуального занятия на моей территории. Эта цена соответствует рынку? Заранее спасибо!

[Berto]

Мой друг Колин, гр-н США и Великобритании, живет в Зеленограде, преподает за 1000 руб\час при условии не менее 3 учеников.

[travellerша]

Друзья, подскажите, пожалуйста, сколько должен стоить урок английского с native speaker?
Наконец-то решила подтянуть свой английский, посоветовали преподавателя, американца, достаточно давно преподающего английский в Москве. Он запрашивает 2500р за 1,5 часа индивидуального занятия на моей территории. Эта цена соответствует рынку? Заранее спасибо!

Для профессионального нэйтива это недорого. Только надо убедидиться, что он преподаватель, а не бывший повар или какой-н другой реднек, приехавший в Москву за легким баблом и под бок к одинокой немолодой российской женщине.

[Elena717]

устарело конечно, но... 5 лет назад брала уроки английского у американца - препода на курсах. Брал 50 баксов в 1 час.

[Alenka_msk_83]

Большое всем спасибо за комментарии
Буду думать, не позаниматься ли мне через скайп

[Sumirej]

Эта цена соответствует рынку?

Европейские, да и американские цены мне больше нравятся, чем московские
Учителя по скайпу buddyschool. Почитайте отзывы, возьмите пробный урок и занимайтесь.

[ДимаБ]

Цены разные бывают. Наш сын уже не первый год занимается с преподавателем-филологом,который подготовил его к сдаче двух кембриджских экзаменов для получения сертификатов(FCI иCAE). Он как брал с нас три года назад 1300руб. за 1,5 часа так и берет до сих пор. При этом приезжает к нам(начинали пять лет назад на курсах,индивидуально,конечно,эффективней).

[Lyzolda]

Найдите педагога в любой скайп-шкоел (только проверьте сертификаты ну и по уроку-двум будет понятно, идет ли процесс). Также желаельно чтобы вы сами понимали, чего хотите от этих занятий или попросили сотрудников школы вам "разжевать". По цене - до 1000 рублей за 45 минут много вариантов и ездить никуда не нужно, и уроки в удобное для вас время. Имхо, лучше 3 раза в неделю по 45 + домашка и сериалы всякие, чем 1 раз в неделю сидет 1,5-2 часа.

[Горожанин]

Жесть!
Занимаюсь с британцем (проф преподаватель) в Таиланде - 400 бат (считай рублей) в час. Занимаемся каждый день по 2 часа

[Annushka007]

Сейчас цена на профессионального педагога доходит до 3500 и 4000 рублей за полтора часа. На мой взгляд, проблема с native профессиональными педагогами в том, что они ничего не знают о нашем языке и поэтому не понимают нашего непонимания, если вы понимаете, о чем я
Я 15 лет преподаю английский в вузах. Был у меня опыт ведения занятий с паре с native speaker, тоже профессиональным педагогом. Получалось так, что на его парах студенты слушали пленки, трепались на разные темы, а ко мне потом приходили с кучей вопросов- а почему так нельзя сказать, а почему вот надо говорить. Иностранец на все вопросы только и отвечал, что вот так и говорят на английском, просто запомнить надо, что тут мол употребителен герундий, а то, что в русском языке такой части речи нет и надо бы студентов к этому подготовить, ему не приходило в голову. Он не понимал природу грамматических ошибок, так как ничего не знал о структуре русского языка. Согласитесь, что влияние родного языка огромно, и русские в большинстве случаев делают не такие ошибки, как итальянцы или китайцы. Именно я разгребала всю грамматику и разницу в лексических единицах. Кончилось все тем, что вел наш профессор только разговорный клуб, остальные аспекты вели русскоязычные педагоги.
На мой взгляд, иностранца хорошо нанимать при среднем уровне грамматике и лексике, когда много уже понятно, надо просто развиваться дальше, а также снять психологический барьер и просто разговориться. Так что отказываться от отечественных преподавателей рано. ИМХО

[Горожанин]

При всём уважении - строгое знание грамматики, при отсутствии нормального вокабуляра и каждодневного речевого опыта НЕ ПОМОЖЕТ.
Самое важное, чтобы язык перешёл в состояние "автопилот", когда вы не задумываетесь как что то сделать - а просто делаете.
Ошибки неизбежны, но они шлифуются со временем, при наличии языковой среды вокруг. Особо париться по этому поводу не нужно.
Главное не делать слишком много фундаментальных ошибок.
В языковой среде язык пропинывается с уровня beginner до уровня advanced достаточно быстро.

[Camenante]

Я 15 лет преподаю английский в вузах. Был у меня опыт ведения занятий с паре с native speaker, тоже профессиональным педагогом.

А я 15 лет изучал английский в школах и вузах и с русскими преподавателями И нихрена не понимал.

А потом съездил в США, и через две недели стал все прекрасно понимать и говорить.

ИМХО, в изучении языков нужна только практика и все. Час разборок в заграничной полиции заменяет год изучения языка с преподом.

P.S. Знакомая канадка (преподаватель) просила в этом году 30$ за час.

[galaterra]

Цены разные бывают. Наш сын уже не первый год занимается с преподавателем-филологом,который подготовил его к сдаче двух кембриджских экзаменов для получения сертификатов(FCI иCAE). Он как брал с нас три года назад 1300руб. за 1,5 часа так и берет до сих пор. При этом приезжает к нам(начинали пять лет назад на курсах,индивидуально,конечно,эффективней).

А есть ли возможность у Вашего преподавателя позаниматься с моим сыном 9-ти классником? Очень нужен преподаватель. Через 2 года ЕГЭ сдавать. Живём в 2-х минутах от м. Новослободская.

[ЕленаН]

Camenante

А я 15 лет изучал английский в школах и вузах и с русскими преподавателями И нихрена не понимал.

Вы потому и заговорили быстро, что у Вас за плечами был 15-летний багаж знаний. Нужен был только "пинок под зад" для применения этого багажа.
У меня такая же ситуация с дочерью была. Знания есть, а на практике применить их не может... "Пинком под зад" в ее случае оказалась Школа Китайгородской, где моя дочь наконец-то избавилась от страха говорить на иностранном языке. Сейчас у нее проблем с говорением по английски нет - спокойно читает книги, смотрит телевизор и общается со своими друзьями-иностранцами по скайпу.

[Горожанин]

Не обманывайте себя. Одна лишь теория не поможет вам заговорить.
Нужно языковое окружение. 15 лет это чрезвычайно много. За 15 лет можно более менее прилично выучить 10-15 языков.
C нуля до upper intermedia в языковой среде нужно не более года, а то и меньше.

"Проблем с говорением нет...." можно более конкретно, если не секрет?
*** или TOEFL сдавали? Какой результат?

[Camenante]

Вы потому и заговорили быстро, что у Вас за плечами был 15-летний багаж знаний. Нужен был только "пинок под зад" для применения этого багажа.
У меня такая же ситуация с дочерью была. Знания есть, а на практике применить их не может... "Пинком под зад" в ее случае оказалась Школа Китайгородской, где моя дочь наконец-то избавилась от страха говорить на иностранном языке. Сейчас у нее проблем с говорением по английски нет - спокойно читает книги, смотрит телевизор и общается со своими друзьями-иностранцами по скайпу.

А можно было просто начать общаться, без всякого багажа. Я португальский немножко стал понимать на третий день после погружения в среду, хотя до этого его не учил никогда.

[ЕленаН]

Не обманывайте себя. Одна лишь теория не поможет вам заговорить.
Нужно языковое окружение. 15 лет это чрезвычайно много. За 15 лет можно более менее прилично выучить 10-15 языков.
C нуля до upper intermedia в языковой среде нужно не более года, а то и меньше.

"Проблем с говорением нет...." можно более конкретно, если не секрет?
*** или TOEFL сдавали? Какой результат?

Я согласна, что языковая среда очень быстро обучает, но у нас немного другая ситуация... Экзамены дочери пока не нужны, да и неизвестно будут ли нужны. А вот проживая 2 месяца в Греции, она после курсов не испытывала никаких трудностей в общении - для нее самым главным было преодолеть страх и заговорить. В этом году английским она занималась уже самостоятельно, зато пошла в ту же школу на французский язык - и в этом году у нее там же в Греции будет возможность те же 2 месяца практиковаться непосредственно с французами.
Так что, английский у нее сейчас чуть в сторону отошел; она просто, я так понимаю, поддерживает уже существующий уровень знаний.
Для себя дочь хочет сдать экзамен, но не раньше следующего года.

[Nyoka]

А я 15 лет изучал английский в школах и вузах и с русскими преподавателями И нихрена не понимал.
А потом съездил в США, и через две недели стал все прекрасно понимать и говорить.

Отличную базу таки заложили русские преподаватели! Если через 2 недели уже ВСЕ понимал:)

[Nyoka]

Я могу уверенно сказать, сколько платят носителям языка в языковых школах. В Петербурге: 400-600 руб за ак. час. В Москве - процентов на 30-50 дороже. Но это в том случае, если школа не делала им приглашения. То есть это как бэ - высокая ставка. В основном, носители работают в языковых школах "за рабочую визу" и находятся в своеобразном рабстве, должны отрабатывать определенное количество часов (российскую рабочую визу получить непросто). Ну а в свободное время они - "профессиональные преподаватели, фрилансеры".

Проверить квалификацию такого преподавателя очень просто - посмотреть диплом. Процентов 90 -конечно, повара и садовники. За 9 лет работы в языковой школе я видела и собеседовала около 5 сотен преподавателей-носителей. Многие из них мне понравились в личностном аспекте, приятные интересные люди, но 5 за преподавание я никому не поставлю.

Кстати, просто по опыту, наиболее эффективными преподавателями оказывались миссионеры. Те, которые приехали сюда развивать дела церковные. Если понимаете, о чем я. Уж не знаю, почему так, но эти люди действительно имеют навыки преподавания, умеют мотивировать и вообще ответственно относятся к работе. Я имею в виду, конечно, адекватных представителей миссионерства.

[Горожанин]

Ничто так хорошо не обучает, как языковая среда. Преподаватель важен, но языковая среда важнее. Платить 1000р в час и более, до проще в таком случае в англоязычную страну поехать месяца на 3-4 для изучения языка. Будет точно дешевле раза в 2-3 пересчёте на час.

[Camenante]

Отличную базу таки заложили русские преподаватели! Если через 2 недели уже ВСЕ понимал:)

Все же дело не в базе, а в среде. Португальский я стал понимать на 3-й день, хотя никакой особо базы не было.

[AndreyVG]

У меня супруга платит в Мск 2тр за полтора часа, занимается 2 раза в неделю. Сама английский знает свободно на разговорном уровне. Дети живут в ЮК и говорят, что это москоуинглишь.

[travellerша]

Я могу уверенно сказать, сколько платят носителям языка в языковых школах. В Петербурге: 400-600 руб за ак. час. В Москве - процентов на 30-50 дороже.

В Москве 750 - нижний предел, обычно 1000 за час, у кого-то рэйт и повыше может быть.
Не суть, речь идет о том, сколько они просят за частные уроки.
А просят они очень много от 1500 за ак час, и в этом случае его профессиональность никто проверить не может.
Но спрос на их уроки по-прежнему, по крайней мере в Москве, велик. Особенно среди небедных москвичей, берущих нэйтива "учить" детишек.

[Nyoka]

В Москве 750 - нижний предел, обычно 1000 за час, у кого-то рэйт и повыше может быть.
Не суть, речь идет о том, сколько они просят за частные уроки. А просят они очень много от 1500 за ак час, и в этом случае его профессиональность никто проверить не может.

Ну так в этом случае лучше в языковую школу обратиться, если и будет дороже - ненамного. Зато там отбор есть хоть какой-то среди носителей. И если не понравится, можно поменять преподавателя за один день, а не искать его месяцами самому за те же деньги. Или вообще просить менять преподавателя каждый месяц, чтобы ухо тренировать

[Алена1976]

Отличную базу таки заложили русские преподаватели! Если через 2 недели уже ВСЕ понимал:)

Все же дело не в базе, а в среде. Португальский я стал понимать на 3-й день, хотя никакой особо базы не было.

Феноменально! Вот бы все были наделены такими способностями.
Не знаю, есть ли такое в Москве, но в Минске баптисты проводят бесплатные занятия (спокойно, это не секта "Аум Сенрике"). Там только носители, у меня канадец преподавал. Для развития разговорных навыков и расширенния словарного запаса- отлично. Кроме того, они помогают и с грамматикой.

[travellerша]

в языковую школу обратиться, если и будет дороже - ненамного

1800 - в школе, 2200 - на выезде.
По-моему, намного дороже. Речь ведь не идет об одном уроке.

[travellerша]

Португальский я стал понимать на 3-й день, хотя никакой особо базы не было.

Эх, всем бы ваши способности
А то и универ в Москве, и в Америке - а все ученицей себя чувствую.

[АлАр]

А кто как понимает "урок" с носителем языка?
Я нашел у нас в Новосибе по 400 руб. за занятие (кажется часа полтора , т.е. 2 академических) Первый - молодой, чернокожий, человек, просто бегло трындел с нами на всевозможные темы. Второй ,- уже за 40,- устраивал какие-то активитиз и очень старался говорить все четко и понятно. Мне лично первый вариант (обычный разговорный клуб) понравился больше, но в любом случае, - в разговоре с ними у меня не было каких-то особенных проблем с пониманием. А вот понимать английские фильмы и песни я стал не намного лучше, почему и бросил это дело.
Абсолютно прав был тот иностранец, который не заморачивался с объяснением, почему надо говорить именно так. Просто надо так говорить и все.
Я путаюсь в сложных названиях грамматики русского языка, но это не мешает мне писать по русски грамотно.
Сolloquial speech (которую и хотим понимать) сильно отличается от той, что нам вдалбливают с детства. А уж про schwa нам вообще видимо боятся рассказывать И про то, что t в разных сочетаниях (например между двумя гласными) совершенно по разному читается и т.д. и т.п. А поэтому мы, 15 лет отучив язык, не можем распознать на слух даже water .
Поэтому для меня урок - это разговор с носителем, который объясняет нюансы речи. И иногда нет смысл платить за уроки, если они не ведут к прогрессу. Сайты типа real english или multimedia-english могут оказаться во много раз эффективнее (и бесплатны). Ну а разговорную практику конечно заменить не может ничто.

[travellerша]

Сolloquial speech (которую и хотим понимать) сильно отличается от той, что нам вдалбливают с детства. А уж про schwa нам вообще видимо боятся рассказывать И про то, что t в разных сочетаниях (например между двумя гласными) совершенно по разному читается и т.д. и т.п. А поэтому мы, 15 лет отучив язык, не можем распознать на слух даже water .

Извините, я не знаю, что вам "вдалбливали с детства"
Но и collocations, и произношение гласных в заударной позиции, и произношение D вместо T в интервокальной позиции, в основном, у американцев -
это все, так сказать, нормальные составляющие урока английского языка современого российского преподавателя.

[Алена1976]

Я бы не уповала на уроки именно с носителями. Я вот носитель русского языка, но вряд ли от меня большой толк в его изучении был бы.
Для навыков разговорной практики- да, но грамматику прекрасно может преподать и не нэйтив. А еще - постоянные самостоятельные занятия,ежедневные. Чудес не бывает

[Camenante]

чудес точно не бывает. Грамматику - в топку. Половина населения земли безграмотна, и при этом отлично разговаривает. часто на нескольких языках.
Для того чтобы говорить нужно погружение в языковую среду и все. ИМХО - грамматика только вредит. Люди не разговаривают по правилам грамматики. Это бессмысленное знание для путешественника.

[Алена1976]

Грамматику - в топку. Половина населения земли безграмотна, и при этом отлично разговаривает. часто на нескольких языках.

Если цель - спросить дорогу и сколько чего стоит, то я бы и английский в топку отправила бы! Разговорник отлично поможет. Пару слов в запасе, разговорник и помахать руками - этого вполне достаточно.
Но без грамматики ни писать, ни говорить Вы нормально не сможете.

[travellerша]

Но без грамматики ни писать, ни говорить Вы нормально не сможете.

и понимать не все будете

[Алена1976]

А я 15 лет изучал английский в школах и вузах и с русскими преподавателями И нихрена не понимал.

А потом съездил в США, и через две недели стал все прекрасно понимать и говорить.

.

Я верю лишь в первую часть высказывания.

[Горожанин]

Если ваша цель - пляжник с бумажником, то ффтопку. Если вы захотите преуспеть в какой либо области (в тч и в РФ), или получить хорошую работу за границей - 100% нет.

Вы сами будете всерьёз разговаривать о каких то серьёзных делах с человеком, с лексикой, вокабуляром и грамматикой Равшана? Вот примерно так и для англофонов звучат те, кто отправляет грамматику ффтопку. Ошибки неизбежны, но если их исправлять - огрехи языка уйдут. Если же нет - огрехи останутся и УКОРЕНЯТЬСЯ в языке. Языковая среда в этом плане помогает шлифовать ошибки очень эффективно. Через полгода...год начинаешь различать акценты. У этого американский - скорее всего их Техаса, у этого тоже американский, но видимо калифорнийский. Этот 100% с туманного Альбиона, а у того скорее всего акцент Нью Касла (т.н. Джоди), именно поэтому его хер поймёт даже житель Лондона.

[yuke]

Те, кто говорят, что грамматику надо "в топку", — люди, далёкие от изучения языка. То же самое касается и идеи изучения языка только в среде. Знаю кучу людей, к которым, кстати, отношусь и сам, которые прекрасно знают иностранный язык, при этом никогда не были ни в какой среде. И еще всегда бесит, когда приводят аргумент, что люди отлично разговаривают и без грамматики. Вот прямо даже доказывать никому ничего не хочется. Хочется таким только флаг в руки пожелать...

[Горожанин]

... и таких людей за километр слышно по страшнейшему акценту.

[travellerша]

Знаю кучу людей, к которым, кстати, отношусь и сам, которые прекрасно знают иностранный язык, при этом никогда не были ни в какой среде.

Но учиться у таких людей совершенно точно не надо.
А так, пусть думают все, что хотят

[АлАр]

Те, кто говорят, что грамматику надо "в топку", — люди, далёкие от изучения языка.

А посмотрите 7 Rules from A.J. Hoge в сети Успешно преподает и имеет результат.
"Грамматику в топку", - имеется ввиду, что не нужно забивать голову сложными грамматическими названиями.
Гораздо проще связать саму форму предложения с ситуацией.
У нас ни один двоечник не спутает " я шел в магазин" и "я ходил магазин" , и при этом не сможет объяснить, какое здесь склонение, спряжение и пр.

Но и collocations, и произношение гласных в заударной позиции, и произношение D вместо T в интервокальной позиции, в основном, у американцев - это все,это все, так сказать, нормальные составляющие урока английского языка современого российского преподавателя.

Вам видимо повезло, искренне завидую. Мне такие не встретились, хотя и учился по модным и дорогим учебникам. По школу и вспоминать не хочу.
Мою дочь в первом классе, на уроках английского заставляли перерисовывать палочки (части букв) с доски в тетрадь.
Мои слова учительнице, что ребенок в жизни сначала учится говорить, а уж потом писать и читать (и грамматике, кстати), вызвали у нее праведный гнев,- она-то с дипломом. Как я смею ее учить!
Я это к тому, что цели у обучающегося могут быть разные, и далеко не факт, что преподаватель, сколько бы он ни стоил, даст Вам именно то, что нужно.

[travellerша]

У нас ни один двоечник не спутает " я шел в магазин" и "я ходил магазин" , и при этом не сможет объяснить

Верно, но и ни один иностранец, изучающий русский язык, никогда не узнает эту разницу, пока ему не покажешь 10 картинок, не нарисуешь стрелочками направления и не проговоришь 250 раз.

Ну, и не стоит путать механизмы постижения родного (или даже иностранного) языка маленьким ребенком и изучения иностранного языка взрослым.
Они абсолютно разные.
Впрочем, это настолько очевидно, что даже смешно взрослым людям это повторять.

Но все еще ждут какого-то чуда...

[Camenante]

Ну, и не стоит путать механизмы постижения родного (или даже иностранного) языка маленьким ребенком и изучения иностранного языка взрослым.
Они абсолютно разные.
Впрочем, это настолько очевидно, что даже смешно взрослым людям это повторять.

Но все еще ждут какого-то чуда...

В этом и кроется проблема. Изучать язык интереснее и эффективнее как детям. А не как взрослым.

[travellerша]

Изучать язык интереснее и эффективнее как детям.

Петь песенки, рисовать, раскрашивать картинки, играть с мячиком и другими предметами? В крестики-нолики - это уже для младших школьников...

После 14-15 лет процесс восприятия сильно меняется и приходится учить язык как взрослым.
Правда тоже с картинками, играми, викторинами, работой в парах, короче см.Communicative Approach.
Только и там от грамматики никто не отказывается, только подход другой.

[АлАр]

не один иностранец, изучающий русский язык, никогда не узнает эту разницу, пока ему не покажешь 10 картинок, не нарисуешь стрелочками направления и не проговоришь 250 раз.

Я вот именно за такое обучение и хватает обычно 20 раз
Т.е. нужно понимать структуру языка и запомнить определенные правила.
Например, что после for обычно следует ing-овая форма глагола или после when - простое прошедшее время. Понимание правил построения речи несомненно нужно, иначе эту речь и не понять. Но иногда проще запомнить, что надо говорить именно так (например here you are! here we go! и пр.) а не пытаться вспомнить и применить какое-либо правило грамматики.
P.S. Допускаю, что все люди разные. Одному нужно забить голову всякими правилами.
Я же просто запомнил, что во фразе "ни один иностранец" в данном контексте нужно писать нИ , но если сказать: "не один, а другой иностранец",- то уже писать нЕ.
И если в вопросе "Что делает/сделает нет мягкого знака, то и ответ писать нужно без него - "усомнится" , а ежели "что сделать?",- тогда "усомнитЬся"
Я ни в коем случае не пытаюсь зацепить Вас,- сам часто замечаю свои ошибки, уже после внимательного прочтения. Я к тому, что
цепочка: [Ситуация - Анализ - Поиск подходящего правила - Фраза] в реальной жизни работает как [Ситуация - Фраза]

[travellerша]

Я же просто запомнил, что во фразе "ни один иностранец" в данном контексте нужно писать нИ ,

Вы абсолютно правы, исправила, и нет мне никакого прощения - ну торопилась или с IPad, который практически сам за тебя пишет.
Что касается повторений, тоже уже давно все отражено - психологи называют цифру 17, что вполне коррелирует с вашей.
Да и про такое обучение уже лет как 40 известно, в предыдущих постах его уже неоднократно называла.

[printer]

Возвращаясь к теме,
занимаюсь в языковой школе с носителем в минигруппе 3 человека, 600 руб за 45 минут.
Преподаватели - не профессионалы, а имхо лузеры, которые ничего не умеют, не нашли себя на родине и поехали своему родному языку нас учить.
С удовольствием сменил бы на индивидуальные занятия с профи. Где их ищут?

[travellerша]

С удовольствием сменил бы на индивидуальные занятия с профи. Где их ищут?

В основном, за границей. Сюда профи едут крайне редко.
Россия у профессиональных преподавателей стоит на одном из последних мест в качестве места для работы.
Должно сильно повезти, чтобы найти профи.
Попробуйте на сайте для экспатов.

[yuke]

Но учиться у таких людей совершенно точно не надо.

Это почему это у них не надо учиться? Может тогда объясните, почему, например, у меня так много желающих учиться? Многим даже приходится отказывать, потому что их некуда вставлять в расписание. Уж не потому ли, что я их учу говорить ПРАВИЛЬНО, а не "моя твоя не понимай"? Хотя, конечно, есть и такие студенты, которые на АЯ говорят именно так ("все татары кроме я"), но при этом именно это и является их целью. Вот они как раз и считают, что главное - чтобы их поняли. А то, что при этом они выглядят, как чурки, их не волнует. Таких студентов я не беру даже к себе.

[yuke]

Преподаватели - не профессионалы, а имхо лузеры, которые ничего не умеют, не нашли себя на родине и поехали своему родному языку нас учить.

Вот поэтому я никогда не понимал, почему студенты так млеют при слове "носитель". Сам работаю в языковой школе преподавателем, так некоторые родители потенциальных учеников (да или даже и взрослые ученики) прямо бесят, когда приходят и начинают вещать, что их ребенку (или им самим) надо только носителя языка, а русские преподаватели, дескать, ничего не знают. А потом после нескольких занятий с носителями приходят и говорят, что нет, давайте-ка нам лучше русского преподавателя, ибо эти носители ни хрена ничего объяснить не могут, и студенты, мол, не понимают, почему надо сказать именно так, и нельзя по-другому. Это, кстати, опять к вопросу о том, надо ли задумываться о грамматике или нет... Носитель языка, по-моему, хорош только для тренировки приобретенного материала на практике, чтобы студент видел, чтобы он не зря учит язык, что, действительно, все эти правила и слова "работают" и его понимают носители языка. А именно НАУЧИТЬ носители языка и вправду ничему не могут (разве что если только именно преподаватели языка, но где ж их найти)...

[printer]

Носитель не нужен на начальном уровне, а вот на продвинутом - очень даже нужен, ибо словарный запас и произношение нэйтива таки отличается от тех преподов, для кого английский не родной.

[travellerша]

Это почему это у них не надо учиться? Может тогда объясните, почему, например, у меня так много желающих учиться?

Объясню. У вас нет конкурентов.
Могу предположить, что вы живете не в Москве.
Как правильно уже здесь подметили, разница с произноношении огромна + незнание реалий и современного языка.
В общем, и в этом случае мне всегда Улицкая "Искренне ваш Шурик" приходит в голову, там, если помните бабушка учила французскому языку начала 20в., и учеников у нее тоже было много.
Сейчас, по крайней мере в Москве, практически все побывали и в Штатах, и в ВБ и хорошо понимают, был ли преподаватель там или нет.

Если вы, конечно, только к ЕГЭ или ГИА готовите, тогда это не важно